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\u00c0 la fin des ann\u00e9es\u00a070, le Qu\u00e9bec posa un geste historique qui sauva litt\u00e9ralement notre \u00e9conomie. On changea la gouvernance du syst\u00e8me et l\u2019on se dota d\u2019organisations de prochaine g\u00e9n\u00e9ration qui nous relanc\u00e8rent fortement. Aujourd\u2019hui, c\u2019est ce genre de gestes dont nous avons besoin pour relancer notre syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation.<\/p>\n
Rappelons le contexte \u00e9conomique pr\u00e9c\u00e9dent. \u00c0 l\u2019image de notre syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation actuel, nous venions de passer les derni\u00e8res d\u00e9cennies \u00e0 croire dans un mod\u00e8le autocentr\u00e9, dirigiste et subventionnaire. En l\u2019espace de quelques ann\u00e9es, ce mod\u00e8le avait fait du Qu\u00e9bec la juridiction la plus endett\u00e9e, fonctionnaris\u00e9e et syndiqu\u00e9e en Am\u00e9rique du Nord.<\/p>\n
On se rappellera aussi un paysage industriel jonch\u00e9 de canards boiteux, d\u2019\u00e9l\u00e9phants blancs, d\u2019organismes et de soci\u00e9t\u00e9s d\u2019\u00c9tat incapables de rivaliser avec les nouveaux mod\u00e8les d\u2019affaires de l\u2019\u00e9poque. On fait r\u00e9f\u00e9rence ici aux multinationales, aux pays \u00e0 bas salaires et aux r\u00e9gions industrielles \u00e0 haut indice de productivit\u00e9 et d\u2019innovation.<\/p>\n
Comment s\u2019y est-on pris pour relancer notre \u00e9conomie ? J\u2019esp\u00e8re ne rien vous apprendre en vous disant que ce ne fut pas gr\u00e2ce \u00e0 des consultations publiques, des comit\u00e9s d\u2019experts, ni une intelligentsia \u00e9conomique et politique ressourc\u00e9e aux donn\u00e9es \u00e9conomiques probantes.<\/p>\n
Non. On a simplement donn\u00e9 plus de pouvoir \u00e0 nos b\u00e2tisseurs, nos innovateurs, et nos gens d\u2019action. \u00c0 l\u2019inverse, nous avons r\u00e9duit le pouvoir des syndicats, de la technocratie d\u2019\u00c9tat et de politiciens trop habitu\u00e9s \u00e0 se faire \u00e9lire \u00e0 coups de subventions et de politiques nous ayant mal pr\u00e9par\u00e9s \u00e0 la mondialisation.<\/p>\n
Gr\u00e2ce \u00e0 ce changement de gouvernance, le Qu\u00e9bec consolida ses march\u00e9s. Nos entrepreneurs partirent \u00e0 la conqu\u00eate d\u2019actifs et de march\u00e9s \u00e9trangers qui nous furent salutaires. L\u2019on \u00e9vita de justesse une prise de contr\u00f4le de notre \u00e9conomie par des entreprises canadiennes et \u00e9trang\u00e8res. Quelle R\u00e9volution tranquille c\u2019e\u00fbt \u00e9t\u00e9 !<\/p>\n
Quelques ann\u00e9es plus tard, notre \u00e9conomie comptait sur de nouveaux p\u00f4les industriels de classe mondiale, des m\u00e9tiers d\u2019avenir, une cr\u00e9ativit\u00e9, un entrepreneuriat, des travailleurs engag\u00e9s et une richesse dont on imagine mal ce que le Qu\u00e9bec serait devenu sans elle.<\/p>\n
Quel rapport avec l\u2019\u00e9ducation me direz-vous ? La r\u00e9ponse est simple. Notre mod\u00e8le \u00e9ducatif arrive \u00e0 un tournant similaire. Sa gouvernance n\u2019est pas sans rappeler l\u2019enchev\u00eatrement qu\u2019\u00e9tait notre gouvernance \u00e9conomique \u00e0 l\u2019\u00e9poque. Les r\u00e9flexes technocratiques, syndicalistes, corporatistes et politiques occupent trop de place dans la gouvernance du secteur pour que celui-ci joue le r\u00f4le d\u2019avant-garde qu\u2019on attend de lui.<\/p>\n
Le monde de l\u2019\u00e9ducation baigne aussi dans la m\u00eame illusion que le mod\u00e8le subventionnaire pr\u00e9c\u00e9dent. On a beau faire les gorges chaudes sur le manque de financement en \u00e9ducation, il reste que l\u2019on sait tous d\u2019instinct que notre dette et notre cr\u00e9ation de richesse ne nous permettent plus de faire mieux que courir d\u2019un incendie m\u00e9diatique \u00e0 un autre.<\/p>\n
Pendant ce temps, non seulement des besoins criants ne sont pas rencontr\u00e9s parmi nos client\u00e8les \u00e0 risque, mais l\u2019absence d\u2019un mod\u00e8le de financement suffisamment robuste fait en sorte que l\u2019on est incapable de moderniser le syst\u00e8me comme l\u2019on devrait.<\/p>\n
Ce faisant, moins nombreux sont nos gens qui peuvent participer \u00e0 une course mondiale aux comp\u00e9tences qui ne cesse de s\u2019intensifier. On aime croire que certaines de nos \u00e9coles priv\u00e9es et sup\u00e9rieures y parviennent, mais d\u00e9finitivement pas le reste. Pire encore, la recrudescence d\u2019\u00e9coles s\u00e9lectives fait que la situation se d\u00e9grade comme jamais auparavant pour ceux qui n\u2019ont pas ce genre d\u2019acc\u00e8s.<\/p>\n
Enfin, il y a l\u2019\u00e9l\u00e9phant dans la pi\u00e8ce que personne ne veut voir. \u00c0 l\u2019instar de notre intelligentsia \u00e9conomique des ann\u00e9es\u00a060-70 qui \u00e9tait aveugl\u00e9e par la valorisation de nos ressources, notre intelligentsia \u00e9ducative a elle aussi une conception autocentr\u00e9e. Une conception qui l\u2019emp\u00eache de prendre la pleine mesure des innovations, de la mondialisation et des nouveaux mod\u00e8les organisationnels qui vont impacter notre syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation dans les ann\u00e9es \u00e0 venir.<\/p>\n
Pourtant, les enjeux sont clairs. L\u2019\u00e9ducation se mondialise. On entre dans un cycle d\u2019innovation et d\u2019investissement qui va conduire \u00e0 des contenus, des r\u00e9seaux et des joueurs de classe mondiale qui vont compl\u00e8tement transformer la cr\u00e9ation de valeur et la concurrence dans ce secteur.<\/p>\n
La prochaine d\u00e9cennie verra aussi une remise en question du mod\u00e8le d\u2019interm\u00e9diation acad\u00e9mique. Nous entrons dans une \u00e8re o\u00f9 les technologies d\u2019acc\u00e8s et de transfert en temps r\u00e9el ainsi que les plateformes virtuelles et relationnelles vont rendre accessible, comme jamais auparavant, la comp\u00e9tence r\u00e9elle. Par comp\u00e9tence r\u00e9elle, on sous-entend les connaissances, le savoir-faire, l\u2019exp\u00e9rience et les comportements d\u2019individus et d\u2019organisations qui excellent dans leur discipline respective.<\/p>\n
Ainsi, on aura droit \u00e0 des contenus et des r\u00e9seaux qui vont conduire \u00e0 des parcours et des environnements d\u2019apprentissage moins abstraits, d\u00e9phas\u00e9s et d\u00e9connect\u00e9s de la r\u00e9alit\u00e9 que ceux auxquels le monde acad\u00e9mique nous a habitu\u00e9s.<\/p>\n
D\u00e9j\u00e0, on commence \u00e0 avoir une bonne id\u00e9e du sc\u00e9nario qui se dessine (Figure 1). On anticipe notamment une pouss\u00e9e innovatrice dans la cr\u00e9ation de syst\u00e8mes et d\u2019outils d\u2019apprentissage plus r\u00e9alistes et performants. On verra aussi une appropriation de ces innovations par des organisations fortement capitalis\u00e9es qui profiteront d\u2019\u00e9conomies \u00e0 l\u2019\u00e9chelle mondiale. Cela va conduire \u00e0 une migration massive de client\u00e8les vers des offres d\u2019une qualit\u00e9 in\u00e9dite ainsi qu’une ouverture oblig\u00e9e des march\u00e9s nationaux o\u00f9 il y aura appropriation par ces nouveaux joueurs des meilleurs \u00e9tablissements et talents locaux. Enfin, la consolidation des syst\u00e8mes nationaux d\u00e9pass\u00e9s conduira \u00e0 la mondialisation du secteur.<\/p>\n
Figure 1<\/p>\n
Crise de l’\u00e9ducation nationale et mondialisation<\/p>\n
![\"Facteurs](\"http:\/\/www.lerecteurdestrade.ca\/wp-content\/uploads\/2014\/07\/Facteurs-de-transformation-1024x608.png\")
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Dans un tel contexte, vous comprendrez que je n\u2019accorde pas la m\u00eame importance que d\u2019autres aux priorit\u00e9s actuellement avanc\u00e9es par le milieu de l\u2019\u00e9ducation. Je fais r\u00e9f\u00e9rence ici \u00e0 des propositions comme\u00a0: l\u2019\u00e9cole obligatoire de 4 \u00e0 18 ans; une plus grande autonomie aux directions d\u2019\u00e9cole; la cr\u00e9ation d\u2019un ordre professionnel des enseignants; et le resserrement professionnel de l\u2019offre coll\u00e9giale et universitaire.<\/p>\n
Sans \u00eatre contre, ce sont des correctifs qui ne tiennent pas compte de l\u2019arriv\u00e9e de syst\u00e8mes sup\u00e9rieurs allant nous terrasser si rien n’est fait en ce sens.<\/p>\n
Je doute aussi de la pertinence d\u2019un institut gouvernemental sur l\u2019excellence en \u00e9ducation. Loin d\u2019\u00eatre l\u2019outil probant qui saura mieux aiguiller le secteur, j\u2019y vois plut\u00f4t un r\u00e9flexe technocratique qui va conduire \u00e0 un jeu de chaise musicale parmi nos chercheurs. J\u2019imagine aussi la panoplie de rapports discordants arbitr\u00e9s devant les m\u00eames instances avec les m\u00eames parties prenantes.<\/p>\n
Je pense qu\u2019il serait plus avis\u00e9 de miser, comme dans les autres secteurs, sur l\u2019excellence en provenance d\u2019organisations de terrain. Je parle ici d\u2019organisations pilot\u00e9es par des innovateurs et des op\u00e9rateurs qui sauront manier le talent sectoriel, les technologies et les capitaux n\u00e9cessaires pour r\u00e9ussir \u00e0 temps et aux endroits opportuns, ici comme ailleurs.<\/p>\n
En terminant, je dirai simplement ceci. Ce qui va faire la diff\u00e9rence dans les ann\u00e9es \u00e0 venir quant \u00e0 la r\u00e9ussite ou non de notre syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation, ce ne sera ni l\u2019argent de l\u2019\u00c9tat ni une science de l\u2019\u00e9ducation bas\u00e9e sur des syst\u00e8mes acad\u00e9miques nationaux datant des ann\u00e9es\u00a060.\u00a0 Ce sera plut\u00f4t notre capacit\u00e9 \u00e0 nous positionner sur des segments d\u2019activit\u00e9s mondiaux comme le d\u00e9veloppement applicatif, le transfert de la comp\u00e9tence r\u00e9elle, ainsi que le d\u00e9veloppement de composantes et de r\u00e9seaux \u00e9ducatifs de prochaine g\u00e9n\u00e9ration.<\/p>\n
Or, sans une sorte de Qu\u00e9bec inc. de l\u2019\u00e9ducation capable de relever ce genre de d\u00e9fis, je ne vois pas comment nous parviendrons \u00e0 avoir suffisamment d’argent pour financer les investissements requis pour moderniser notre syst\u00e8me. Je ne vois pas comment nous pourrons d\u00e9velopper un talent sectoriel et des p\u00f4les d’excellence capables de contrer la concurrence \u00e9trang\u00e8re. Je ne vois pas non plus comment nous allons pouvoir soutenir la comp\u00e9tence de nos gens et la comp\u00e9titivit\u00e9 de notre \u00e9conomie. Bref, sans une telle armada, je ne vois pas comment nous allons r\u00e9ussir \u00e0 emp\u00eacher ce secteur de devenir l\u2019industrie du taxi de demain.<\/p>\n
De gr\u00e2ce, ne soyons pas la g\u00e9n\u00e9ration qui marchera la t\u00eate basse pour avoir servi ce secteur d\u2019avenir sur un plateau d\u2019argent \u00e0 d\u2019autres que nous alors qu’on aurait pu en profiter.\u00a0N’ayons pas \u00e0 verser des centaines de millions en primes annuelles \u00e0 des fins d’importations et pour \u00e9ponger des pertes d\u2019emplois dans ce grand secteur, faute d\u2019avoir compris et agi \u00e0 temps. N’ayons pas pour seul recours de lever des pancartes dans cinq \u00e0 dix ans quand il sera trop tard et que l\u2019on n\u2019aura pas le choix de sacrifier cet autre secteur sur l\u2019autel des prochaines grandes ententes sur le libre-\u00e9change.<\/p>\n
R\u00e9alisons plut\u00f4t \u00e0 quel point ce secteur est strat\u00e9gique pour notre avenir. Comprenons ce qu’investir en \u00e9ducation signifie r\u00e9ellement de nos jours. Comprenons aussi que notre r\u00e9ussite \u00e9ducative va bien au-del\u00e0 du sens qu’on lui donne actuellement. Ainsi, on saura mieux quel genre de r\u00e9forme, de gouvernance et d\u2019organisations dont ce secteur a besoin pour le bien de tous.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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