{"id":623,"date":"2014-07-08T17:26:04","date_gmt":"2014-07-08T21:26:04","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lerecteurdestrade.ca\/?p=623"},"modified":"2014-07-10T16:41:25","modified_gmt":"2014-07-10T20:41:25","slug":"des-tendances-qui-vont-transformer-le-monde-de-leducation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lerecteurdestrade.ca\/?p=623","title":{"rendered":"Les tendances qui vont transformer le monde de l’\u00e9ducation durant la prochaine d\u00e9cennie"},"content":{"rendered":"

[wpResize]<\/h4>\n

\u00c0 suivre l’actualit\u00e9, on en vient \u00e0 croire que le monde de l’\u00e9ducation est dans une impasse. Ses d\u00e9cideurs donnent l’impression d’\u00eatre \u00e0 court de solutions. La plupart d’entre eux semblent d\u00e9sormais r\u00e9sign\u00e9s \u00e0 g\u00e9rer la d\u00e9croissance impos\u00e9e par des gouvernements qui n’ont plus les moyens de soutenir des infrastructures publiques con\u00e7ues \u00e0 une \u00e9poque o\u00f9 l’on avait la certitude que la croissance future allait \u00e9ponger leurs d\u00e9ficits. Heureusement pour ceux qui sont concern\u00e9s par l’avenir de l’\u00e9ducation, cette travers\u00e9e du d\u00e9sert ne va pas durer. D\u00e9j\u00e0, les conditions se mettent en place pour que l’on assiste \u00e0 une \u00e9ventuelle relance du secteur. Mais attention, cette relance obligera de profonds changements dans la composition et le fonctionnement du secteur. Quels sont ces changements? Comment impacteront-ils nos syst\u00e8mes existants? Qui seront les grands gagnants de cette transformation? Voil\u00e0 autant de questions auxquelles nous tentons de r\u00e9pondre avec ce premier survol.<\/p>\n

Vers un nouveau cycle de performance<\/strong><\/h3>\n

Telle que repr\u00e9sent\u00e9e dans le texte pr\u00e9c\u00e9dent<\/a>, la courbe de performance des syst\u00e8mes \u00e9ducatifs actuels tire \u00e0 sa fin. \u00c0 notre avis, six raisons expliquent cette fin de cycle:<\/p>\n

    \n
  1. Les tares inh\u00e9rentes aux grands services publics, c\u2019est-\u00e0-dire ses co\u00fbts \u00e9lev\u00e9s et les rigidit\u00e9s associ\u00e9s \u00e0 l’hypersyndicalisation et \u00e0 la bureaucratisation. Il en va aussi d\u2019une gouvernance paralys\u00e9e par la multitude d\u2019entit\u00e9s et d\u2019instances d\u00e9cisionnelles, des rapports de force paralysants, un sous-financement chronique, le comportement \u00e9lectoraliste de nos gouvernements et une lacune \u00e9vidente au niveau de l\u2019imputabilit\u00e9 des r\u00e9sultats parmi les gestionnaires du secteur;<\/li>\n
  2. Des march\u00e9s restreints et des mod\u00e8les organisationnels b\u00e9tonn\u00e9s ne permettant plus depuis longtemps de g\u00e9n\u00e9rer des \u00e9conomies d’\u00e9chelle, d’envergure et de r\u00e9seaux pouvant soutenir la croissance organique du secteur;<\/li>\n
  3. Des activit\u00e9s de premi\u00e8re ligne \u00e9touff\u00e9es par une pyramide invers\u00e9e de d\u00e9penses non cr\u00e9atrices de valeur;<\/li>\n
  4. Des contenus, des mod\u00e8les p\u00e9dagogiques, un corps professoral dont la culture, la formation acad\u00e9mique et la tenure \u00e0 long terme sont bouscul\u00e9s par des mutations sans cesse plus rapides au plan industriel, technologique, organisationnel et social;<\/li>\n
  5. Le retard syst\u00e9mique du secteur au plan technologique et \u00e9conomique ayant permis \u00e0 des secteurs connexes tels ceux des communications, des technologies, de l’information et de l’internet de cro\u00eetre \u00e0 ses d\u00e9pens en lui opposant de nouvelles plateformes de transmission et d’assimilation du savoir nettement plus performantes;<\/li>\n
  6. La mondialisation, la d\u00e9t\u00e9rioration des structures industrielles nationales et la perte d’influence et de pouvoir \u00e9conomique des \u00c9tats-nations privant d\u00e9sormais la plupart des syst\u00e8mes \u00e9ducatifs nationaux de d\u00e9veloppements industriels, de mandats de recherche, de ressources financi\u00e8res et du protectionnisme n\u00e9cessaires \u00e0 l\u2019accumulation d’un savoir-faire de premier plan.<\/li>\n<\/ol>\n

    \u00a0Crise et transformation<\/strong><\/h3>\n

    La figure 1 illustre \u00e0 notre avis ce qui attend le secteur au cours des prochaines ann\u00e9es. Nous avons identifi\u00e9 neuf changements qui vont pr\u00e9cipiter une importante perte de comp\u00e9titivit\u00e9 des syst\u00e8mes existants. Ultimement, cette perte de comp\u00e9titivit\u00e9 va transformer le secteur \u00e0 l\u2019avantage de syst\u00e8mes \u00e9ducatifs concurrents nettement plus performants. (cliquez sur image pour agrandir)<\/p>\n

    Figure 1<\/p>\n

    Crise et transformation \u00e0 venir du secteur de l’\u00e9ducation<\/h4>\n

    \"Crise<\/a>Nous pr\u00e9voyons que d’ici quinze \u00e0 vingt ans le march\u00e9 de l’\u00e9ducation sera mondialis\u00e9. La majorit\u00e9 des syst\u00e8mes \u00e9ducatifs nationaux auront fait les frais d’un important mouvement de consolidation. La plupart des \u00c9tats auront opt\u00e9 pour se retirer du financement et de la gouvernance des activit\u00e9s op\u00e9rationnelles du secteur. Pour l\u2019essentiel, leur pr\u00e9sence se limitera \u00e0 la r\u00e9glementation et \u00e0 l\u2019aide financi\u00e8re de mani\u00e8re \u00e0 assurer une \u00e9ducation de qualit\u00e9, accessible et conforme aux exigences \u00e9conomiques et sociales que nous choisirons de nous imposer.<\/p>\n

    Le march\u00e9 sera quant \u00e0 lui contr\u00f4l\u00e9 en grande partie par des entreprises mixtes et des consortiums qui auront su rivaliser d’adresse pour accaparer ce march\u00e9 colossal. Gr\u00e2ce \u00e0 des investissements majeurs d’une part et \u00e0 d’une concurrence essentiellement bas\u00e9e sur l\u2019innovation d’autre part, le march\u00e9 connaitra une relance caract\u00e9ris\u00e9e par une forte croissance et un niveau de performance qui n’aurait jamais \u00e9t\u00e9 possible en vertu des syst\u00e8mes actuels.<\/p>\n

    L\u2019impact sur les syst\u00e8mes d\u2019enseignement actuels<\/h3>\n

    La figure 2 illustre comment les facteurs pr\u00e9c\u00e9dents affecteront nos syst\u00e8mes actuels. Nous avons cru important de distinguer entre les effets li\u00e9s \u00e0 l’\u00e9volution de la demande et de la technologie, \u00e0 l’arriv\u00e9e de nouveaux fournisseurs de contenus, d’applications et d’infrastructures, ainsi qu’\u00e0 l’implantation de nouveaux op\u00e9rateurs de r\u00e9seaux d’apprentissage, dont la plupart auront d\u00e9sormais une envergure mondiale. Nous insistons aussi sur l’importance des changements \u00e0 venir en mati\u00e8re de financement et de gouverne du secteur.<\/p>\n

    Figure 2<\/p>\n

    L’impact des changements \u00e0 venir sur les syst\u00e8mes \u00e9ducatifs actuels<\/h4>\n

    \"Facteurs<\/a><\/p>\n

     <\/p>\n

    Nous poursuivrons avec une analyse\u00a0d\u00e9taill\u00e9e de ces changements dans le prochain texte.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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