{"id":894,"date":"2015-07-09T12:31:08","date_gmt":"2015-07-09T16:31:08","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lerecteurdestrade.ca\/?p=894"},"modified":"2018-10-19T11:32:09","modified_gmt":"2018-10-19T15:32:09","slug":"les-organisations-de-prochaine-generation-le-deuxieme-axe-dune-veritable-reforme-de-leducation-et-de-la-formation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lerecteurdestrade.ca\/?p=894","title":{"rendered":"Nouveaux mod\u00e8les organisationnels: Le deuxi\u00e8me axe d’une v\u00e9ritable r\u00e9forme de l’\u00e9ducation et de la formation"},"content":{"rendered":"

Introduction<\/strong><\/h3>\n

Dans un texte pr\u00e9c\u00e9dent<\/a>, nous avons introduit le premier de trois vecteurs susceptibles d’accro\u00eetre fortement la performance du secteur de l\u2019\u00e9ducation et de la formation. Il s’agissait en l’occurrence du passage d’un syst\u00e8me d\u2019interm\u00e9diation acad\u00e9mique pur \u00e0 un syst\u00e8me internalisant la comp\u00e9tence \u00e0 partir des gens et des organisations qui excellent dans leur domaine respectif.<\/p>\n

L’id\u00e9e sous-jacente \u00e9tant ici que nous assistons actuellement \u00e0 l’\u00e9mergence de puissants outils permettant d’internaliser \u00e0 un niveau sans pr\u00e9c\u00e9dent la comp\u00e9tence de terrain \u00e0 ce qui est enseign\u00e9 dans le syst\u00e8me d’\u00e9ducation, principalement au niveau de l’enseignement sup\u00e9rieur et de la formation professionnelle, technique et continue.<\/p>\n

Ce sont des outils nous permettant de surpasser la pratique acad\u00e9mique trop souvent ensil\u00e9e et abstraite et de la relayer par un profil de d\u00e9veloppement beaucoup plus puissant et complet sur le plan de la connaissance g\u00e9n\u00e9rale, la connaissance utile, le savoir-faire, l’exp\u00e9rience, les comportements et les attitudes requises. Tout cela, de mani\u00e8re \u00e0 \u00e9lever les chances de r\u00e9ussite des apprenants durant l’apprentissage, l’insertion et la progression dans le monde du travail et la soci\u00e9t\u00e9 en g\u00e9n\u00e9ral.<\/p>\n

De mani\u00e8re \u00e0 rendre plus concret l’apport de ce nouveau mod\u00e8le de d\u00e9veloppement et le profil \u00e9largi de comp\u00e9tence qu’il permet, nous avons utilis\u00e9 dans un texte compl\u00e9mentaire<\/a> l’exemple des grands projets publics pour d\u00e9montrer le r\u00f4le important que pourraient jouer les nouveaux outils de m\u00e9diation (cours-r\u00e9alit\u00e9, simulations, plateformes collaboratives, etc.) pour faire de tels projets de grandes occasions d’apprendre. Des occasions que le mod\u00e8le acad\u00e9mique gaspille litt\u00e9ralement en raison du mur de verre le s\u00e9parant du monde r\u00e9el. Une situation qui \u00e0 notre point de vue va \u00e0 l’encontre des apprenants, des employeurs et d’une soci\u00e9t\u00e9 qui gagnerait beaucoup \u00e0 voir ses gens d\u00e9sormais compter sur un profil de d\u00e9veloppement plus fonctionnel et nettement plus r\u00e9aliste par rapport aux v\u00e9ritables d\u00e9fis rencontr\u00e9s hors des enceintes de l’\u00e9cole.<\/p>\n

En lien avec ce qui pr\u00e9c\u00e8de, ce nouvel article porte sur ce que nous consid\u00e9rons \u00eatre le second grand vecteur d’am\u00e9lioration de la performance du secteur de l’\u00e9ducation et de la formation. Il s’agit de sa prise en charge du secteur par des organisations de prochaine g\u00e9n\u00e9ration. Des organisations dont la performance r\u00e9elle et d’autres facteurs vont leur conf\u00e9rer une sup\u00e9riorit\u00e9 allant obliger une r\u00e9organisation en profondeur du secteur dans les ann\u00e9es \u00e0 venir.<\/p>\n

La plus-value des organisations de prochaine g\u00e9n\u00e9ration<\/strong><\/h3>\n

La figure 1 illustre \u00e0 notre avis les grandes caract\u00e9ristiques des nouvelles organisations ainsi que le repositionnement qui s’annonce dans le secteur au cours des ann\u00e9es \u00e0 venir et qui va \u00eatre la source \u00e0 notre avis d’une augmentation consid\u00e9rable de la cr\u00e9ation de valeur dans ce secteur.<\/p>\n

\"Sentiers<\/a><\/p>\n

Comme vous pouvez le constater, ce graphique met en relation les deux variables de positionnement suivantes: la sp\u00e9cialisation technique du c\u00f4t\u00e9 des contenus et des r\u00e9seaux, ainsi que l’envergure g\u00e9ographique poursuivie par ces nouvelles organisations.<\/p>\n

Le choix de ces deux variables n’est pas anodin. \u00c0 notre avis, comme dans bien d’autres domaines, la mondialisation sera dans les ann\u00e9es \u00e0 venir l’un des grands vecteurs de croissance des organisations du secteur de l’\u00e9ducation et de la formation. Le recours \u00e0 un positionnement mondial va \u00e0 la fois permettre aux joueurs actifs \u00e0 ce niveau de capturer les meilleures ressources et de tirer, de se donner une masse critique et de tirer avantage de leurs positions sur les grands march\u00e9s strat\u00e9giques de la plan\u00e8te. Tout cela allant permettre en bout de piste au secteur de profiter de nouvelles \u00e9conomies et d’un d\u00e9veloppement sans pr\u00e9c\u00e9dent dans le d\u00e9veloppement d’applications et de r\u00e9seaux \u00e9tendus modernis\u00e9s dont la performance sera consid\u00e9rablement augment\u00e9e par rapport \u00e0 celle des syst\u00e8mes nationaux dominant actuellement le paysage plan\u00e9taire.<\/p>\n

Le positionnement actuel<\/strong><\/h3>\n

Pour bien comprendre la direction \u00e0 venir, il est important de reconna\u00eetre d’abord o\u00f9 l’on se situe actuellement. Ce point z\u00e9ro appara\u00eet au bas du graphique. Il refl\u00e8te \u00e0 notre avis le positionnement g\u00e9n\u00e9rique de la plupart de nos \u00e9coles, nos universit\u00e9s, voire de nos syst\u00e8mes et organismes nationaux d’\u00e9ducation et de formation, du moins tel qu’on les conna\u00eet \u00e0 ce jour.<\/p>\n

Les trois principales caract\u00e9ristiques de leur positionnement \u00e9tant les suivantes:<\/p>\n

    \n
  • Des contenus et des m\u00e9dias de transfert peu \u00e9volu\u00e9s et \u00e0 petite \u00e9chelle.<\/strong> Pour autant que l’on se donne la peine de comparer leur progression \u00e0 ceux de secteurs similaires (information, communication, informatique), on se rend compte que les contenus et les m\u00e9dias utilis\u00e9s dans le monde de l’\u00e9ducation de la formation ont relativement peu \u00e9volu\u00e9 durant les derni\u00e8res d\u00e9cennies. Cette lenteur \u00e9tant attribuable en grande partie attribuable \u00e0 une logique d’interm\u00e9diation autarcique fig\u00e9e par toutes sortes de conventions professionnelles s\u00e9culaires et syndicales influen\u00e7ant \u00e0 la fois le d\u00e9veloppement et les modes de transfert des contenus. Il y a \u00e9galement une composante \u00e9conomique \u00e0 ce retard. Dans la plupart des cas, les contenus d’enseignement sont amortis sur de tr\u00e8s petits march\u00e9s, voire m\u00eame quelques classes lorsqu’il s’agit de l’enseignement sup\u00e9rieur. Qui plus est, le financement de ces contenus et des m\u00e9dias de transferts sont caract\u00e9ris\u00e9s la plupart du temps par des march\u00e9s publics restreints dans lesquels les ressources financi\u00e8res sont essentiellement accapar\u00e9es par la main-d’\u0153uvre et l’immobilier. En outre, nous avons \u00e0 faire ici avec des contenus refl\u00e9tant davantage les int\u00e9r\u00eats et la culture de silos acad\u00e9miques que les besoins r\u00e9els des apprenants. Enfin, la qualit\u00e9 des contenus et des transferts est tr\u00e8s in\u00e9gale \u00e0 travers les diff\u00e9rents syst\u00e8mes, cette derni\u00e8re allant souvent de pair avec des organisations s\u00e9lectives s’adressant \u00e0 l’\u00e9lite.<\/li>\n<\/ul>\n
      \n
    • Des r\u00e9seaux de premi\u00e8re g\u00e9n\u00e9ration. <\/strong>La position sur le quadrant inf\u00e9rieur droit montre en outre que nous sommes actuellement en pr\u00e9sence de r\u00e9seaux int\u00e9gr\u00e9s de la vieille g\u00e9n\u00e9ration. Ce sont des r\u00e9seaux nettement trop intensifs en main-d’\u0153uvre. Les co\u00fbts indirects, de gestion, ainsi que les frais immobiliers sont tr\u00e8s importants. Mais surtout, l’intensit\u00e9 technologique de ce genre de r\u00e9seau est particuli\u00e8rement faible si on les compare \u00e0 des r\u00e9seaux dans des secteurs similaires. Du point de vue \u00e9conomique, le retard est tout aussi consid\u00e9rable alors que ce genre de r\u00e9seaux pyramidaux ont \u00e9puis\u00e9 depuis longtemps ce que l’on pourrait appeler les \u00e9conomies de croissance (\u00e9chelle, sp\u00e9cialisation, envergure, etc.).<\/li>\n<\/ul>\n
        \n
      • Des entit\u00e9s locales restreintes. <\/strong>L’absence des deux quadrants du haut montre enfin que le positionnement actuel de nos r\u00e9seaux ne permet pas de concentrer suffisamment de ressources de classe mondiale. Tout au plus, l’enseignement sup\u00e9rieur tente de tirer avantage du march\u00e9 international pour r\u00e9aliser des revenus d’appoint par l’entremise d’une client\u00e8le internationale favoris\u00e9e. On mise \u00e9galement dans une certaine mesure sur le recrutement international des enseignants. Cela dit, cela change relativement peu le rendement et la dynamique de co\u00fbts du secteur. Qui plus est, ce positionnement g\u00e9ographique limit\u00e9 contribue \u00e0 assujettir le secteur \u00e0 une gouvernance et \u00e0 un financement public d\u00e9ficient. Ce faisant, l’on se retrouve en ce moment avec des r\u00e9seaux souffrant pour la plupart, sauf dans le cas des \u00e9conomies en forte croissance (Chine, Cor\u00e9e, etc.), d’un manque de moyens financiers pour investir dans une conversion \u00e0 grande \u00e9chelle, et non simplement dans les \u00e9coles reconnues, en mati\u00e8re de refonte des programmes, des corps professoraux et de recherche ainsi que dans les nouvelles technologies pourtant n\u00e9cessaires pour suivre la cadence impos\u00e9e par le rythme in\u00e9dit d’innovation ainsi que le degr\u00e9 sans pr\u00e9c\u00e9dent d’intensification de la concurrence d\u00e9coulant de la mondialisation. Ce positionnement rend \u00e9galement nos syst\u00e8mes prisonniers d’une gestion politique. Une gestion marqu\u00e9e par un mim\u00e9tisme budg\u00e9taire \u00e0 travers tous les secteurs de l’\u00c9tat sans \u00e9gard \u00e0 ce qui s’apparente de plus en plus comme un manque flagrant de vision des \u00e9lus et des organismes sens\u00e9s les conseiller. Ce faisant, on se retrouve avec une gestion politique et technocratique du secteur qui lague sur le plan de la strat\u00e9gie requise pour relever les nouveaux d\u00e9fis du secteur, notamment sa mondialisation, son \u00e9dustrialisation et l’arriv\u00e9e de puissants concurrents risquant de tout remettre en question.<\/li>\n<\/ul>\n

        Bref, ce qui ressort \u00e0 notre avis du positionnement actuel de nos secteurs respectifs de l’\u00e9ducation et de la formation nationales, c’est que nous sommes actuellement \u00e0 l’aube d’une rupture importante. Une rupture marqu\u00e9e \u00e0 la fois par ce qui appara\u00eet comme une d\u00e9sinterm\u00e9diation oblig\u00e9e des contenus ainsi que le besoin de revoir en profondeur la logique d’int\u00e9gration des r\u00e9seaux actuels.<\/p>\n

        Le repositionnement \u00e0 venir<\/strong><\/h3>\n

        Cinq sentiers de repositionnement sont illustr\u00e9s ici pour donner un aper\u00e7u de la r\u00e9organisation du secteur et des organisations qui vont \u00e9ventuellement dominer chacun des quadrants. Soulignons d’embl\u00e9e que les zones vertes fonc\u00e9es illustrent \u00e0 notre point de vue les zones de positionnement les plus susceptibles de cr\u00e9er le plus de valeur dans les ann\u00e9es \u00e0 venir.<\/p>\n

        1. Le march\u00e9 applicatif mondial<\/strong><\/h4>\n

        Le premier grand sentier de cr\u00e9ation de valeur trouvera son point d’origine dans ce que nous avons appel\u00e9 pr\u00e9c\u00e9demment la d\u00e9sinterm\u00e9diation acad\u00e9mique des contenus. Ce sentier trouvera son apog\u00e9e dans la prise en charge des contenus et des m\u00e9dias s’y rattachant au sein d’un march\u00e9 applicatif mondial dans lequel l’on retrouvera des organisations de premier plan.<\/p>\n

        Trois effets moteurs seront \u00e0 la base de cet important repositionnement:<\/p>\n

          \n
        • L\u2019apparition de joueurs d\u00e9di\u00e9s innovateurs et bien pourvus sur le plan technique et financier qui vont rapidement prendre avantage de la technologie num\u00e9rique et des nouveaux outils de m\u00e9diation. Ces organisations qui ont commenc\u00e9 \u00e0 se manifester vont \u00e9voluer et \u00e9ventuellement induire, \u00e0 mesure que leurs mod\u00e8les vont se pr\u00e9ciser, une s\u00e9rie de vagues de contenus et d’applications sans cesse plus sophistiqu\u00e9es, attrayantes et performantes sur le plan technique et \u00e9conomique;<\/li>\n
        • \u00c0 l’instar du d\u00e9veloppement applicatif qu’a connu le monde de l’information, des communications et de l’informatique, l’engouement des apprenants, l’attrait financier, les \u00e9conomies d’\u00e9chelle et l’apport des nouvelles technologies vont tour \u00e0 tour acc\u00e9l\u00e9rer le rythme d’innovation et le d\u00e9veloppement de ce march\u00e9 applicatif;<\/li>\n
        • Enfin, ce nouveau march\u00e9 d’importance va se financiariser sur des bases plus propices \u00e0 la croissance que le financement public, notamment gr\u00e2ce \u00e0 la possibilit\u00e9 d’en appeler d\u00e9sormais au capital de risque, \u00e0 la capitalisation boursi\u00e8re et \u00e0 l’arriv\u00e9e de joueurs d’envergure mondiale (ex. Google, Apple, IBM, etc.) qui vont y voir non seulement un prolongement essentiel de leur mission strat\u00e9gique pour \u00e9viter de se faire ainsi d\u00e9passer sur un secteur aussi colossal que strat\u00e9gique.<\/li>\n<\/ul>\n

          2. Le march\u00e9 applicatif local<\/strong><\/h4>\n

          Le deuxi\u00e8me sentier de cr\u00e9ation de valeur, certainement moindre que le premier, sera aliment\u00e9 par le besoin de contenus et d’applications r\u00e9pondant aux sp\u00e9cificit\u00e9s locales. De plus, il sera nourri de l’instinct de survie des r\u00e9seaux actuels qui chercheront par l’entremise d’int\u00e9grateurs et divers fournisseurs locaux, \u00e0 soutenir, du moins pour un temps, leur mission pl\u00e9nipotentiaire par un recours \u00e0 des contenus plus \u00e9volu\u00e9s, jusqu’\u00e0 ce que leur \u00e9cart de performance avec les organisations de classe mondiale les rattrape et les poussent finalement \u00e0 se confiner \u00e0 des cr\u00e9neaux de contenus locaux, \u00e0 se conformer \u00e0 des alliances avec les joueurs de premier rang, ou encore \u00e0 dispara\u00eetre.<\/p>\n

          3. Les r\u00e9seaux mondiaux de prochaine g\u00e9n\u00e9ration<\/strong><\/h4>\n

          Le troisi\u00e8me sentier – le second en importance apr\u00e8s le d\u00e9veloppement du march\u00e9 applicatif – verra la cr\u00e9ation des r\u00e9seaux mondiaux de prochaine g\u00e9n\u00e9ration.<\/p>\n

          Quatre effets moteurs vont contribuer \u00e0 la croissance de tels r\u00e9seaux:<\/p>\n

            \n
          • La force des r\u00e9seaux ouverts<\/strong> mettant \u00e0 la disposition des apprenants un r\u00e9seau \u00e0 la fois flexible et ouvert sur les meilleures ressources de la plan\u00e8te. Nettement plus ax\u00e9s sur la comp\u00e9tence r\u00e9elle, ces r\u00e9seaux auront des liens plus organiques avec les employeurs potentiels de mani\u00e8re \u00e0 favoriser les activit\u00e9s de recrutement, formation continue et de recherche;<\/li>\n
          • La sup\u00e9riorit\u00e9 des nouvelles architectures d’acquisition du savoir<\/strong>. Ces r\u00e9seaux auront aussi la taille et les ressources pour investir massivement dans les architectures d’apprentissage de nouvelle g\u00e9n\u00e9ration, notamment l’apprentissage adaptatif en temps r\u00e9els et les plateformes d’assimilation des comp\u00e9tences en fonction de situations r\u00e9elles. Ces r\u00e9seaux offriront aussi un encadrement humain et virtuel en temps r\u00e9el, ce qui contribuera \u00e0 b\u00e2tir une relation d’interm\u00e9diation nettement sup\u00e9rieure \u00e0 celle actuellement possible dans un r\u00e9gime purement acad\u00e9mique;<\/li>\n
          • Une meilleure \u00e9conomie des ressources<\/strong>. Ces r\u00e9seaux tireront avantage d’une utilisation nettement plus optimale des ressources mat\u00e9rielles, humaines et virtuelles.<\/li>\n
          • Leur mondialisation <\/strong>va g\u00e9n\u00e9rer d’importantes \u00e9conomies et une masse critique de ressources allant leur permettre de construire des r\u00e9seaux \u00e9volu\u00e9s \u00e0 partir desquels il deviendra facile d’acqu\u00e9rir et d’affilier les r\u00e9seaux locaux.<\/li>\n<\/ul>\n

            4. Les r\u00e9seaux locaux<\/strong><\/h4>\n

            Le quatri\u00e8me sentier sera similaire au second, mais moins important au niveau de la cr\u00e9ation de valeur comme en t\u00e9moigne la couleur vert p\u00e2le. En effet, compte tenu des importantes \u00e9conomies de taille associ\u00e9es aux r\u00e9seaux, il est peu probable que les petits r\u00e9seaux locaux puissent se tirer aussi bien d’affaire que leurs \u00e9quivalents du c\u00f4t\u00e9 des contenus. \u00c0 terme, leur seule planche de salut sera vraisemblablement de se concentrer sur des cr\u00e9neaux peu attrayants pour les r\u00e9seaux d’envergure mondiale.<\/p>\n

            5. Les tentatives d’int\u00e9gration<\/strong><\/h4>\n

            Enfin, le cinqui\u00e8me sentier de cr\u00e9ation de valeur proviendra des diverses possibilit\u00e9s d’int\u00e9gration verticale pouvant marier avantageusement des client\u00e8les mondiales lucratives et de petits r\u00e9seaux bien capitalis\u00e9s allant permettant une meilleure gouvernance que les r\u00e9seaux g\u00e9n\u00e9ralistes. Par exemple, il est vraisemblable que l’on verra des r\u00e9seaux sp\u00e9cialis\u00e9s s’int\u00e9grer horizontalement sur des segments lucratifs comme celui de l’ing\u00e9nierie p\u00e9troli\u00e8re. Un segment qui pourrait faire l’objet de la cr\u00e9ation de consortiums impliquant \u00e0 la fois des universit\u00e9s et des employeurs d’importance pouvant, chacun \u00e0 leur fa\u00e7on, prendre avantage d’une base de recrutement, d’un r\u00e9seau de recherche, d’une plateforme d\u00e9di\u00e9e pour parfaire en continu la formation de leurs employ\u00e9s d’une mani\u00e8re concr\u00e8te et r\u00e9aliste.<\/p>\n

            Une d\u00e9clinaison similaire dans nombre d’autres sp\u00e9cialit\u00e9s (a\u00e9rospatiale, informatique, m\u00e9decine, biotechnologies, nucl\u00e9aire, robotique, etc.) est \u00e9galement envisageable. Dans tous ces cas, la cr\u00e9ation de contenus avanc\u00e9s y gagnerait sur ce qui se fait pr\u00e9sentement, et par le fait m\u00eame les apprenants et les employeurs. Tout cela devenant possible par le fait que les r\u00e9seaux g\u00e9n\u00e9ralistes et les \u00e9coles nationales dans ce domaine ne seraient pas en mesure d’offrir en soi les avantages techniques et \u00e9conomiques souhait\u00e9s pour limiter le d\u00e9veloppement de telles niches.<\/p>\n

            \u00c0 l’inverse, il est vraisemblable que les r\u00e9seaux g\u00e9n\u00e9ralistes vont bien se tirer d’affaire lorsque viendra le temps de mettre sur pied de nouvelles entit\u00e9s visant une expansion mondiale, par exemple la mise sur pied d’un r\u00e9seau mondial de lyc\u00e9es de prochaine g\u00e9n\u00e9ration. On peut \u00e9galement pr\u00e9voir que des joueurs vont se montrer tr\u00e8s agressifs pour mettre sur pied des r\u00e9seaux \u00e9ducatifs et formatifs \u00e0 rabais, notamment dans les pays en d\u00e9veloppement, pour ensuite tirer avantage de leur envergure de march\u00e9 et leurs \u00a0bases technologique et financi\u00e8re pour ensuite se forger des entr\u00e9es r\u00e9ussies sur des segments haut de gamme.<\/p>\n

            Il y a \u00e9galement fort \u00e0 parier que le secteur faisant d\u00e9sormais l’objet d’une chasse ouverte attire aussi les firmes d’infrastructures et d’applications des autres secteurs qui voudront profiter de cette manne colossale et \u00e9viter du coup que le secteur devienne un tremplin \u00e0 des concurrents \u00e9ventuels. \u00c0 mesure que le d\u00e9cloisonnement du secteur va s’op\u00e9rer et que l’on va r\u00e9aliser la port\u00e9e des nouveaux r\u00e9seaux, il y a en effet tout lieu de croire que des entreprises comme Google et IBM vont chercher \u00e0 y aller de contributions majeures par l’entremise de plateformes, d’architectures de syst\u00e8mes, de p\u00e9riph\u00e9riques, d’applications et de services d’int\u00e9gration de prochaine g\u00e9n\u00e9ration.<\/p>\n

            Conclusion<\/strong><\/h3>\n

            \u00c0 la lumi\u00e8re de ce qui pr\u00e9c\u00e8de, trois conclusions nous viennent \u00e0 l’esprit. La premi\u00e8re concerne l’in\u00e9luctabilit\u00e9 de la transformation en profondeur du monde de l’\u00e9ducation et de la formation dans les ann\u00e9es \u00e0 venir. En effet, m\u00eame si la r\u00e9sistance sera forte pour des raisons \u00e9videntes (nombre et force politique des individus concern\u00e9s, d\u00e9fense des acquis, pertes d’emplois, diminution du pouvoir des politiciens, perte de contr\u00f4le d’un secteur strat\u00e9gique, d\u00e9ficit s\u00e9v\u00e8re dans plusieurs cas de la balance sectorielle en raison de syst\u00e8mes import\u00e9s et d’entreprises \u00e9trang\u00e8res), le fait est que le secteur ne pourra \u00e9viter cette temp\u00eate parfaite sur le plan technologique, p\u00e9dagogique et \u00e9conomique.<\/p>\n

            La seconde conclusion est ce qui va d\u00e9partager les gagnants des perdants, ce sera la rapidit\u00e9 \u00e0 comprendre l’importance et \u00e0 permettre l’introduction de sang neuf afin de faire le bond en avant permis par le passage le plus direct possible \u00e0 des organisations de prochaine g\u00e9n\u00e9ration.<\/p>\n

            La troisi\u00e8me conclusion est que cette transformation ne pourra survenir \u00e0 temps ni se faire de la mani\u00e8re souhaitable sans que l’on proc\u00e8de au pr\u00e9alable \u00e0 d’importants changements au niveau du leadership et des m\u00e9canismes de gouvernance du secteur. D’ailleurs, cette question constitue \u00e0 notre point de vue le troisi\u00e8me axe de la refonte du secteur. Un axe dont l\u2019explication viendra conclure cette s\u00e9rie.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

            Introduction Dans un texte pr\u00e9c\u00e9dent, nous avons introduit le premier de trois vecteurs susceptibles d’accro\u00eetre fortement la performance du secteur de l\u2019\u00e9ducation et de la<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-894","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lerecteurdestrade.ca\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/894","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lerecteurdestrade.ca\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lerecteurdestrade.ca\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lerecteurdestrade.ca\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lerecteurdestrade.ca\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=894"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/www.lerecteurdestrade.ca\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/894\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1204,"href":"https:\/\/www.lerecteurdestrade.ca\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/894\/revisions\/1204"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lerecteurdestrade.ca\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=894"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lerecteurdestrade.ca\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=894"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lerecteurdestrade.ca\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=894"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}